05/08.12 Соль мажор 2 вида играем, поём. Строим T5/3 - S6/4 - T5/3 и T5/3 - D6 - T5/3 в Соль мажоре, играем, поём. Тритоны (см. тетрадь) рассказываем, играем, поём в тональностях До, Соль, Фа мажор. № 144 читаем ритм. рис. мелодии, потом поём по нотам. Муз. лит.: Читаем https://disk.yandex.ru/i/N__DQPVxzBGYRA, рассказываем своими словами. Знать особенности каждой формы.

28.11/01.12 Ми-бемоль мажор 2 вида, T5/3 - S6/4 - T5/3 и T5/3 - D6 - T5/3 поём, играем. №100 по нотам с дириж. или с тактированием (отмечая доли как в классе). Диктант № 181 по нотам поём. м/л: сочиняем вариацию на тему "Елочки", пробуем записать, играем (можно на своих инструментах). Читаем https://disk.yandex.ru/d/HH1teJyZ_s4gKQ, учимся объяснять элементы музыкальных построений.

21/24.11 Ми мажор (2 вида) + разрешение, опевание, главные трезвучия с обращением - играем, поём. Ритмическое упражнение стр. 27 д читаем ритмослогами, отмечая доли (как в классе https://disk.yandex.ru/i/rNb4ZrHlhx3AGg). № 57 - поём по нотам, отмечая доли/с дирижированием; аккуратно переписываем (все # Ми мажора пишем при ключе, в мелодии их писать тогда не надо). Муз-ра: Музыкальная форма - читаем (https://disk.yandex.ru/i/i62Unx4jIgpKjw), рассказываем своими словами. Сочиняем и записываем 2 периода (повторного и неповторного строения), тональность и размер выбираем самостоятельно.

14/17.11
Гаммы Ми мажор/до# минор и Ми♭мажор/до минор + разрешение, опевание + главные трезвучия с обращением – поём, играем.
Диктант №166 а) уверенно, в умеренном темпе читаем ноты с дирижированием б) учимся петь по фразам, проверяя своё пение игрой на инструменте в) поём мелодию с дирижированием целиком.
Интервалы, аккорды, лады (мажор – 2 вида, минор – 3 вида) – играем, поём, анализируем (рассказываем особенности звучания, названия и обозначения).
Повторяем понятие "квинтовый круг тональностей". Уверенно знать порядок # и ♭ при ключе.
Муз-ра: Повторяем термины по теме «Выразительные средства музыки», учимся объяснять их.

20/24.10

Интервалы, аккорды - играем, проговариваем особенности звучания/строения (аккорды), названия, обозначения. Тренажер в помощь https://musicacademy.app/ru/.

Обращения главных трезвучий - читаем правило 28 (распечатка), играем свои примеры в тональностях до 2-х знаков; помним про D5/3 с обращением в миноре (гармонический вид, VII+ ступень обязательна в этих аккордах).

Повторяем №109  и диктант 38 наизусть (это для пятницы).

Муз-ра: Повторяем тему "Выразительные средства музыки", знать основные понятия (см. записи в тетрадях). Запоминаем новое понятие - ФАКТУРА и её виды. Приносим на урок ноты любого произведения по  специальности (для анализа на уро ... Читать дальше »

10/13.10 Гаммы Ми мажор/до# минор + опевание, разрешение, главные трезвучия + диатонические интервалы - играем, поём. № 109 с дирижированием поём по нотам. Диктант 38 наизусть поём, играем. Интервалы, аккорды - играем, слушаем, проговариваем особенности звучания.

Муз-ра: повторяем средства музыкальной выразительности, знать определения (см. тетрадь).

 

03/06.10

Гамма Ми мажор (должна быть построена в тетради), разрешение, опевание, главные трезвучия, диатонические интервалы (на ступенях лада) - поём, играем, запоминаем новые ключевые знаки тональности.

№185 - поём по нотам с дирижированием, работаем над чистой интонацией.

Интервалы, аккорды - играем, поём, проговариваем особенности звучания, узнаём на слух.

Муз-ра: Повторяем записи в тетрадях. Уметь объяснить понятия: мелодия, интонация, кульминация, мотив, фраза, предложение, период, гармония, аккорд, метр, ритм, регистр, динамика, диапазон, темп (словарные слова).

26/29.09    Ссылка на слайд-фильм "Орфей и Эвридика" https://disk.yandex.ru/i/nEminnXcJ5u__Q

Гамма Ре мажор + диатонические интервалы.

От звука ДО 8 аккордов играем, поём, проговариваем строение.

№164 по нотам с дирижированием поём, для проверки интонации играем на инструменте.

Интервалы, аккорды играем, учимся узнавать на слух.

Муз-ра: Повторяем записи в тетради. Уметь объяснить понятия: гармония, аккорд, метр, ритм, лад, интонация, мелодия, кантилена, речитатив, мотив, фраза, предложение, период.

19/22.09            Пн внимательно смотрим даты уроков

Ми-бемоль мажор - диатонические интервалы поём↑↓, играем для проверки. Последовательность интервалов поём как в классе: 1) снизу вверх каждый интервал 2) нижний голос поём, верхний играем.  2-й вариант сложнее, но всё равно пробуем, учимся (можно не всю последовательность, сколько получится). Домристы, гитаристы, ударники учат только 1-й вариант (пока нет урока ф-но).

Упр. в тетради дописываем и проговариваем, как разрешаются неустойчивые ступени.

Правила 5-6 скачиваем https://disk.yandex.ru/i/jHlHEBQgzyNEBQ/распечатываем, читаем, рассказываем своими словами + примеры.

Инте ... Читать дальше »

12/15.09

Гаммы Ре мажор/си минор и Ля мажор/фа-диез минор (нат. вид) поём, называя знаки + все диатонические, (т.е. те, которые строятся на ступенях натурального лада) интервалы от I ступени ↑ и ↓.

Играем, поём, ПРОГОВАРИВАЕМ (как в классе) все пройденные интервалы.

Муз-ра: Рисунок  "Орфей и Эвридика"