17/20/22.04

Гамма Фа мажор + опевание + разрешение + Т5/3 - играем, поём.

Интервалы от Ре↑ строим (у кого нет) и записываем, играем, поём, учимся различать на слух, проговаривая особенности звучания.

№ 82 поём с дирижированием.

Правило 29 повторяем +примеры.

Слушание музыки: + 4 струнных народных инструмента. Повторяем тему "Театр", готовимся к письменной работе.

10/13/15/04

Гамма Фа мажор, разрешение, опевание, главные трезвучия лада - играем, поём.

№ 82 - поём с дирижированием; переписываем. Принести цветные карандаши.

Правило 29 выучить, научиться играть примеры (см. нотную тетрадь).

От звука ФА↑ строим интервалы, поём, играем (в классе всё это строили устно).

Играем от любых белых клавиш все пройденные интервалы и гаммы (минор 3-х видов).

Слушание музыки: запоминаем названия русских народных музыкальных инструментов (ударная группа) https://disk.yandex.ru/i/FGJE0iqq_sZZ9A. Повторяем театральный словарь и схему зрительного зала.

03/06/08.04

Повторяем (поём, играем) все пройденные гаммы (до 2-х ключевых знаков).

Интервалы, трезвучия, лады поём, играем от белых клавиш; учимся различать их на слух (используем ТРЕНАЖЕР https://musicacademy.app/ru/).

Повторяем правила, объясняем понятия музыкальной грамоты (ссылка  https://disk.yandex.ru/i/DWsGJOBpFSb0uA).

Сочиняем, записываем 2-3 музыкальные фразы (по 2 такта каждая), "спрятав" в них мелодические фигуры (1-2).  Помним про тональность (заканчиваться мелодия должна на тонике). Пианисты учатся ритмично исполнять сочинённые мелодии (остальные - по желанию). Пишем красиво и грамотно (правильные штили; если есть ключевые знаки, то пишем их сразу ... Читать дальше »

20.03

Сочинить, записать 2-3 музыкальные фразы (по 2 такта каждая), "спрятав" в них мелодические фигуры (1-2).  Помнить про тональность, заканчиваться мелодия должна на тонике. Пианистам научиться ритмично исполнять сочинённые мелодии (остальные - по желанию). Пишем красиво и грамотно (правильные штили; если есть ключевые знаки, то пишем их сразу после ключа, а потом размер).

МЕЛОДИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ: 1) повторение одного звука; 2) поступенное движение; 3) скачок↑ или ↓ на какой-нибудь интервал; 4) опевание; 5) вспомогательный звук; 6) по звукам ... Читать дальше »

13/16/18.03

Правила повторяем - читаем (ссылка повторная https://disk.yandex.ru/i/0PZl7JBDvrCd9A, пересказываем своими словами, приводим свои примеры. На уроке отвечаем устно, с примерами.

От звука До или Ре (у каждой группы свой звук) строим все пройденные интервалы (см. классную работу). Звук, от которого строим, НЕ МЕНЯТЬ! Всё построенное поём, играем.

5 пар гамм (мажор + параллельный минор 3-х видов ) - играем, поём, называем ключевые знаки.

Театральный словарь - запоминаем новые понятия (схема зрительного зала поможет лучше запомнить новые понятия https://disk.yande ... Читать дальше »

06/09/11.03

Правила повторяем - читаем (ссылка повторная https://disk.yandex.ru/i/0PZl7JBDvrCd9A, пересказываем своими словами, приводим свои примеры. Пункт 17 пропускаем.

Интервалы (И.), аккорды (А.), лады (Л.) - играем и поём, проговариваем особенности звучания, НАЗВАНИЯ и ОБОЗНАЧЕНИЯ.

Диктант наизусть играем, поём в тональностях До, Соль, Ре, Фа, Си-бемоль мажор.

Танцы 7 - 12 готовимся к викторине + названия + страна.

Театральный словарь - запоминаем новые понятия

28 февраля/02/04 марта

Интервалы - правила (распечатка 19-20, 30-37 или учебник теории стр. 24-32) - готовимся к письменной работе, играем и поём попевки, закрепляем умение определять на слух.

Гаммы До, Соль, Ре, Фа, Си-бемоль мажор и их параллельные минорные (3 вида) - правила (см. правила 1-2 кл.), играем и поём, закрепляем умение определять на слух.

№34 наизусть поём с дирижированием.

Диктант №13 (последний) подбираем по слуху в пройденных тональностях (анализ мелодии в каждой фразе:                  1) поступенно ↑ от I ст. до V ст. + нисходящий скачок на терцию;  2) поступенно ↓ от V ст. + нисходящий скачок на терцию.

Готовимся к викторине: слушаем последние 6 танцев ( ... Читать дальше »

21/24/26.02

Повторяем пройденные гаммы - играем, поём (помним про 3 вида минора), вспоминаем ключевые знаки - готовимся к письменной работе.

№34 - учим наизусть, поём с дирижированием.

Интервальные попевки играем и поём, учимся различать интервалы на слух (пособие в разделе "Важная информация").

Диктант по памяти играем в До, Соль, Ре, Фа, Си-бемоль мажоре (помним про мелодические фигуры в каждой фразе).

Закрепляем умение расширять и сужать интервалы (можно почитать учебник теории стр. 30 - 32).

Повторяем танцы (первые 6) для викторины; остальные - знать названия, страны. Слушаем: Менуэт https://disk.yandex.ru/d/A24UIMY2W3HPOw ... Читать дальше »

14/17/19.02

Знать ключевые знаки тональностей Соль, Ре, Фа, Си-бемоль мажор и их параллельных минорных.

Устные построения на клавиатурах: превращаем большие интервалы в малые и наоборот (как в классе).

Секвенция - новое понятие - правило 23 (см. распечатки), кроме сб 15:05 и пн.

Диктант №12 (Соль мажор) наизусть петь, играть в разных тональностях (см. выше).

№ 33 - 34 поём с дирижированием.

Интервальные попевки поём, играем, учимся различать на слух.

Готовимся к викторине: 1) https ... Читать дальше »

07/10/12.02

Гамма си минор (см. тетрадь) - играть, петь, запомнить ключевые знаки и параллельную тональность.

Диктант (№ 11, Соль мажор) - подписать ступени, транспонировать (переписать) на секунду вниз (не забыть написать знак новой тональности).

Интервальные попевки петь, играть от звука ДО https://disk.yandex.ru/d/v9uLu1y2MGJq5g. Знать названия интервалов, их обозначения, ступеневую и тоновую величину, особенности звучания; уметь различать на слух (эта форма домашней работы должна быть ежедневной, она развивает музыкальный слух).

Викторина: https://disk.yandex.ru/d/4lFqqwfCFTIAgA

... Читать дальше »