21/22/24/25.02

Сочинить, записать мелодию на заданный ритм (выбрать один из 2-х, записанных на уроке).

№ 31 петь, отмечая доли.

Правила про интервалы.

Слушание музыки: Запоминаем названия инструментов, учимся узнавать их на картинках https://disk.yandex.ru/d/fpBMQj8nrpoJRA.

ЗАДАНИЕ НА КАНИКУЛЫ (С 7 по 13 февраля включительно)

Гамму Фа мажор играем, поём по тетради, запоминаем ключевой знак. Правило 42.

№ 31 - читаем ноты, отмечая доли ладошкой (помним про ритм-дробление).

Правило 50 (опевание) читаем, рассказываем своими словами, приводим примеры.

Повторяем названия интервалов https://disk.yandex.ru/i/K5WuuUWPhY_CNg

Слушание музыки: Повторяем названия ударных инструментов (2 группы), их звучание. Читаем про струнные инструменты, выполняем задание ... Читать дальше »

31.01/01/03/04.02

У кого распечатка учебника сольфеджио - надо добавить ещё две страницы https://disk.yandex.ru/i/5DttcHEGQlFjDw (повторная ссылка).

Диктант (см. классную работу в нотной тетради) петь, играть наизусть (на своих инструментах и на клавиатуре) в  До и Ре мажоре.

Стр. 20 упр. б) (сольфеджио) петь, играть.

№ 31 переписать, читать ноты.

Повторить понятие "опевание устойчивых ступеней" https://disk.yandex.ru/i/oTEdUlffXhgVBQ.

Слушание музыки: Запоминаем названия инструментов, слушаем их звучание, учимся различать на слух ... Читать дальше »

24/25/27/28.01        У кого распечатка учебника сольфеджио - надо добавить ещё две страницы https://disk.yandex.ru/i/5DttcHEGQlFjDw

Гаммы До и Ре мажор петь, играть; запомнить ключевые знаки.

№ 10а петь, отмечая доли.

Интервалы от звуков ДО и РЕ находить на клавиатуре.

Правила 7-8-12-13-17-18-29 читать, понимать, рассказывать своими словами, приводить примеры.

Слушание музыки: Вспомнить названия и звучание ударных инструментов с неопределённой высотой звучания https://disk.yandex.ru/d/Wtk0AHktbuaoDA. Ответы https://disk.yand ... Читать дальше »

17/18/20/21.01

Гамму Ре мажор поём по тетради, играем на клавиатуре (см. учебник Сольфеджио стр. 13), запоминаем ключевые знаки. Учимся играть разрешение неустойчивых ступеней в устойчивые. Дописываем строчку с фа#  и до#.

№ 10а переписываем, подписываем ступени, играем, поём.

Запоминаем названия интервалов (см. нотную тетрадь или правило 52).

Слушание: Повторить понятия ЛАД, ТЕМП, ДИНАМИКА, РЕГИСТР, ШТРИХИ. Уметь привести примеры на каждое понятие.

Музыкальный вернисаж: "Чайковский. Вальс снежных хлопьев" https://disk.yandex.ru/i/GmiwDyp0wKtoSw

23/24/27/28.12

Повторяем правила 7-8-12-13-17-18-29 читать, понимать, рассказывать своими словами, приводить примеры.

Слушание музыки: Смотрим фрагмент балета Петра Чайковского "Щелкунчик" https://disk.yandex.ru/i/Y7JtLOmCn6xtnQ, слушаем "Вальс снежных хлопьев" https://disk.yandex.ru/d/NfAM74AKUTxMUQ и рисуем свой "Вальс снежных хлопьев" на отдельном листе А-4

16/17.12 Задание для тех, кто занимается в пятницу и субботу, остальные выполняют эти задания на уроке. Вместо  пятницы и субботы можно прийти в любую группу: вт 17:30-18:50;  ср 10:25-11:45  или  13:30.

https://disk.yandex.ru/i/ys8twSO1QpT7qw

Правила 12-13-19-25-26-27-28-29-30-31-32-34-37-38-44 читать, понимать, рассказывать своими словами, приводить пример (образец рассуждений: разрешение - это переход неустойчивых ступеней в устойчивые. Играю в До мажоре: ре в до, фа в ми, ля в соль, си в до).

Слушание музыки: повторяем понятия ТЕМП (правила сольфеджио 54), ДИНАМИКА /динамические оттенки (правила сольфеджио 53, верхняя строчка), ШТРИХИ (см. альбом).

09/10/13/14.12

Правила (https://disk.yandex.ru/i/rgd7S47Ri8x4cg) 25 - 32 читаем, запоминаем, рассказываем своими словами, показываем на клавиатуре или в нотах.

№ 23 (Сольфеджио) поём со словами, аудиофайл слушаем в группе (WhatsApp).

Сл. муз: Повторяем штрихи (знать названия и что означают). Рисуем примеры на каждый штрих.

02/03/06/07.12

Гамма До мажор - читаем римослогами, поём по тетради. Оба задания выполняем одновременно с шагами (один шаг=одной доле).

№ 10 поём, отмечая доли шагами.

Повторяем вопросы 1 четверти.

Слушание музыки: Уметь объяснить разницу между понятиями МЕТР и РИТМ.