16/18.02 В нотной тетради от звука Ми строим, разрешаем и определяем 3 тональности ув.2 и ум.7 (ув2 только одна тональность получится). Читаем ещё раз про родственные тональности (ссылку см. в телеграмм 29.01.). № 102 по нотам с ак-ом (см. в телеграм) Диктант 70 наизусть, № 96 (кто не научился петь МИ♭и переход в h-moll) по нотам (см. ссылку 07.02). Последовательность поём в G-dur T5/3-D6/4-S5/3-D2-T6-D4/3-T5/3 (помним про разрешение D7 и его обращений). Муз-ра: Повторяем вводный материал оперы «Снегурочка»(ссылка для тех, у кого его нет https://disk.yandex.ru/i/WXOLupFKfvwllg ). Смотрим мультфильм «Снегурочка» с музыкой Р-Корсакова https://vk.com/video31760319_166853316?sh=4 (ссылка будет активна 2 недели). Слушаем и запоминаем первые строчки вок.-хоровых №, готовимся к устной викторине: 6) Шествие царя Берендея (2 действие) https://disk.yandex.ru/d/d3XRrbkJTqgFUA 7) Каватина царя Берендея (2 действие) https://disk.yandex.ru/d/xRZSCKBzBY8nLQ 8) Хор берендеев (3 действие) https:/ ... Читать дальше »

09/11.02 G-dur (2 вида) + разреш. + опевание + цепочка (ч4↓-м7↑-м2↓-б6↓-б3↑-м2↑) от I ступени + послед. (T5/3-D6/4-S5/3-D2-T6-D4/3-T5/3 помним про разрешение D7 и его обращений). № 96 по нотам с дирижированием. Диктант № 70 поём на октаву ниже. Муз-лит: Слушаем фрагменты № из оперы Р-Корсакова «Снегурочка», запоминаем их названия и первые строчки текста: Тема Деда Мороза (вступление) https://disk.yandex.ru/d/Lh_g_5m8iqZU-g Тема Весны (вступление) https://disk.yandex.ru/d/lDTWZNpA6roElg Песня и пляска птиц (пролог) https://disk.yandex.ru/d/fm6kUCqSjDv_kg Ария Снегурочки (пролог) https://disk.yandex.ru/d/SafqZHv7YJoDiA Хор (пролог, проводы масленицы) https://disk.yandex.ru/d/gDO8O2Tn6n8ROg Всё скачиваем и сохраняем!

02/04/02 Родственные тональности https://disk.yandex.ru/i/t4duiMI0BT8OLQ - читаем + свои примеры. Гарм. обороты 10-11-12 играем, поём (в любой удобной для пения тональности), рассказываем (ступени, строение и разрешение D7 с обращением). №77 поём по нотам с дирижированием. Аккорды, интервалы играем, поём, рассказываем. Муз-ра: Записи в тетрадях (опера «Снегурочка»). Дописать конспект https://disk.yandex.ru/d/g1QdEWymbWVKpg (действующие лица)

26/28.01 Тритоны от звука – повторяем правила, смотрим ещё раз классную работу, вспоминаем алгоритм (см. 19/21.01) действий при построении тритонов, их разрешений и определении тональностей (помним про одноименные тональности); готовимся к письменной работе. Трезвучия и обращения трезвучия играем, поём ↑↓ от белых клавиш. D7 с обр. и разрешением играем, поём в тональностях C/a, G/e, D/h, F/d, B/g (выбираем удобную для пения); рассказываем (название аккорда, обозначение, ступень, разрешение). Кто не был на уроке 21.01 - диктант 69 (правильный вариант см. в группе) поем, играем наизусть, подбираем по слуху (устно транспонируем) в тональности a, d, g, h. Муз-ра: Читаем биографию Николая Римского-Корсакова https://disk.yandex.ru/i/d9LFJ6PITF8SGg , запоминаем визитку, отвечаем на вопросы https://disk.yandex.ru/i/cXkTggT5NUug_g (на 9-й письменно, остальные – по желанию), знать ответы на вопросы. Кто не написал викторину «Картинки с выставки» - повторяет и пишет после урока.

19/21.01 e-moll 3 вида (обратить внимание на верхние тетрахорды) + разрешение + опевание. Трезвучия и обращения трезвучия играем, поём ↑↓ от белых клавиш. D7 с обр. и разрешением играем, поём в тональностях C/a, G/e, D/h, F/d, B/g (выбираем удобную для пения); рассказываем (название аккорда, обозначение, ступень, разрешение). Диктант 69 поем, играем наизусть, подбираем по слуху (устно транспонируем) в тональности a, d, g, h. ПОСТРОЕНИЕ И РАЗРЕШЕНИЕ ТРИТОНОВ ОТ ЗВУКА: 1. Данный звук представляем основанием тритона (IV ст. - ув.4 в нат. мажоре/гарм. миноре или VII ст. - ум.5 в нат. мажоре/гарм. миноре) 2. Находим вершину интервала, записываем (оба звука неустойчивые, вспомните, как правильно их написать) 3. Разрешаем по правилу тяготения неуст. ступеней в уст. 4. Над нотной строчкой пишем тональность (букв. обозначение), под нотной строчкой - обозначаем интервал и ступень, на которой он построен. Муз-ра: Те, кто пропустил урок 12/14.01 самостоятельно слушают (находят в интернете) «Карт ... Читать дальше »

12/14.01.26 Гаммы до 4-х ключевых знаков + разрешение и опевание поём все пройденные виды, играем для проверки. Интервалы (в том числе тритоны), трезвучия, секстаккорды и квартсекстаккорды от белых клавиш поём ↑↓, играем для проверки. D7 с обращением и разрешением играем, поём в тональностях до 2-х ключевых знаков, проговаривая названия, обозначения и ступени, на которых они строятся. м/л: Готовим короткие рассказы (среда) о пьесах фп цикла Мусргского «Картинки с выставки» https://disk.yandex.ru/i/TSHAs1a2RztU5w ; не забываем про средства муз. выразительности, которые помогают ярче передавать образ каждой пьесы. Произведения находим самостоятельно в интернете.

15/17.12 Текущий контроль Гаммы H-dur/gis-moll и Des-dur/b-moll все виды + разрешение + опевание + знаки. Тритоны, характерные интервалы, вводные септаккорды - рассказываем, играем, поём. №14 - 15 по нотам с дирижированием. Интервалы, аккорды, лады. М/л: Опера "Борис Годунов" - записи в тетради, знать первые строчки текста вокально-хоровых номеров; готовимся к викторине. Для ср + слушаем: Песня Юродивого (4 д. 1 к.) https://disk.yandex.ru/d/09-zbTzN4PeEAQ Хор восставшего народа (4 д. 3 к.) https://disk.yandex.ru/d/CMjSpR29D-V4Hw

10/15.12 Гаммы E-dur/cis-moll и D-dur/h-moll - все виды + тритоны, ув.2, ум.7, МVII7 (в мажоре) и УмVII7 с разрешением. №8 наизусть, диктант 299 по нотам поём с дирижированием. Интервалы, аккорды, лады - играем, поём, слушаем. Муз. лит: Записи в тетрадях повторяем (опера "Борис Годунов"). Запоминаем названия муз. номеров и первые строчки текста. Слушаем: Пролог, 1 картина: Оркестровое вступление https://disk.yandex.ru/d/UrcPIg_r4t1LEw, Хор народа https://disk.yandex.ru/d/4iXxuwLl1hgz6Q. 2 картина: Хор народа https://disk.yandex.ru/d/ot3VHb0HwAGZCw, Ариозо Бориса https://disk.yandex.ru/d/8MqCLFF7E5TSkA. 1 действие, 1 картина: Монолог Пимена https://disk.yandex.ru/d/_GMo7YcvuQylLw. 2 картина: Песня Варлаама https://disk.yandex.ru/d/t_QDj3T8sKKzhg. 2 действие: Монолог Бориса https://disk.yandex.ru/d/sMPx0Lv-peXaeQ.

03/08.12 Des-dur/b-moll гаммы всех видов, T5/3 - D6 - MVII7 - УмVII7 - D6/5 - T5/3 - S6/4 - T5/3/ Диктант 100 наизусть поём. Рассказываем, играем, поём с разрешением ум.5 ув.4, ув.2, ум.7. М/Л: Мусоргский - биографию повторяем (отвечаем на вопросы - см. предыдущее ДЗ), опера "Борис Годунов" - записи в тетрадях.

26.11/01.12 сольф-о см. ДЗ в дневниках м/л: Мусоргский - читаем биографию (https://disk.yandex.ru/i/MSj8qD53Bw0xmQ), письменно отвечаем на вопросы (https://disk.yandex.ru/i/diphnXH1S02H3g), смотрим фильм (https://disk.yandex.ru/i/-a69ZZMos_4XBw).